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研究成果

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2014-10

《初中语文教学的探究与反思》后记

作者:肖冬时间:2014-10-05
后记   编辑本书时,因为时间紧,将部分稿件送到打字店去打。去交费时,打字小妹与我作了交流,她说:“我打您稿件的时候回忆起了初中学语文的情景,觉得当时学的...
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2014-10

《初中语文教学的探究与反思》序

作者:肖冬时间:2014-10-05
序          此书得以编成,可用“集腋成裘”“深思慎取”八个字来概括。 “集腋成裘”是指本书搜集的是我二十余年来写的文章。这里有两个要点,一是“集腋”,平...
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2013-12

初一第一节语文课的开讲艺术

作者:陈江时间:2013-12-26
目的: 1、充分激发学生学语文兴趣 2、初步明确语文学习的内容及方式 3、大致了解本期语文学习要求及目标 俗话说:“好的开始是成功的一半”,初一的学生一进入...
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2013-12

[图文]把最真实生活带入语文课堂

作者:陈江时间:2013-12-26
德阳高新区通威中学 陈江   语文来源于生活,又直接应用于生活。语文的实践就是生活,真实的生活,就是精神的历险和成长,就是自主地阅读、积极地体验、个性化地...
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2013-12

德阳六中《初中民工随迁子女人格、学情调查及博文约礼的教育对策》课题开题报...

作者:陈江时间:2013-12-26
德阳六中《初中民工随迁子女人格、学情调查及博文约礼的教育对策》课题开题报告(节选) 一、课题组主要成员 1.课题顾问组: 李登彬  德阳经济技术开发区科教文...
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2013-05

片断写作与技巧运用结合

作者:肖冬时间:2013-05-14
  片断写作与技巧运用结合                                        ——让学生想写作文的方法之一 四川省德阳市第五中学    肖冬     在作文教学中,无序是最...
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2013-05

读写结合,相得益彰

作者:肖冬时间:2013-05-14
读写结合,相得益彰 四川省德阳市第五中学    肖冬   所谓读写结合是指在阅读教学过程中以读促写,以写促读。“以读促写”是指通过阅读教学有意识地指导学生积累...
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2013-05

“三有”作文教学法

作者:肖冬时间:2013-05-14
  “三有”作文教学法 四川省德阳市第五中学  肖冬   “三有作文教学法”是指在作文教学过程中要做到有趣、有序、有效。在三者之中,有趣是核心,有序是关键,有...

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